Дата и время (пример использования объекта Date)
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання
НБУ курс доллара
Качественное и недорогое решение задач по праву na-5-5.ru

Психологічний практикум по спецкурсам (МАУП)

 

40 стор., 120 грн.

 

ТЕМА 1


1. Уважно прочитайте уривок з роману П.Мирного “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” і визначте, які види відчуттів і сприймань мали місце у героя роману.
“Надворі весна вповні. Куди не глянь – скрізь розвернулося, розпустилося, зацвіло пишним цвітом…Поле…, що безкрає море – скільки зглядиш – розіслало зелений килим, аж сміється в очах. Над ним синім шатром розіп’ялося небо – ні хмариночки, ні пляминочки, чисте, прозоре – погляд так і тоне… з неба, як розтоплене золото, ллється на землю блискучий світ сонця; на ланах грає сонячна хвиля; під хвилею спіє хліборобська доля… легесенький вітерець подихає з теплого краю; перебігає з нивки на нивку, живить, освіжає кожну билинку…І ведуть між собою тиху-таємну розмову; чутно тільки шелест жита, травиці…А з гори лине жайворонкова пісня…Перекриває його перепелячий крик…І все те зливається докупи в якийсь чудний гомін, вривається в душу…Гарно тоді, любо, весело!”
2.В романі Е.Войніч “Овід” є епізод:
Джулі, дружина брата Артура, сварить свого родича. “Від його тонкого пронизливого голосу, - помічає автор, - у Артура стало кисло в роті.”
Чи є це зауваження психологічно правильним?

ТЕМА 2


1. Визначте, як позначаються відповіді підставної групи на відповідях випробуваного. Чому?
2. Як називається це явище?
Група студентів з семи – дев’вяти чоловік одержала таку інструкцію: “Перед вами два білі аркуші паперу. На лівому-контрольна риска, на правому – три риски різної довжини під номерами 1,2,3. Одна з цих ліній дорівнює контрольній. Ви повинні зазначити номер цієї лінії. Буде дванадцять таких порівнянь. Відповідає кожен по черзі”.

ТЕМА 3


1. Дайте психологічний аналіз змісту таких рядків з віршу Т.Г.Шевченка “Думка”:
Добре тому багатому:
Його люди знають;
А зо мною зострінуться –
Мов не добачають
Доведіть, чи є сьогодні актуальними ці думки великого поета.
2. Студентки-психологи під час психологічної практики в дитячому садку повинні були вивчити інтереси дітей старшого дошкільного віку, використовуючи метод інтерв’ю.
Перша студентка задала наступні запитання:
- Чим ти цікавишся (Дитина зніяковіло мовчить).
- Тобі подобаються машинки? („Так, подобаються”).
- А малювати тобі подобається? („Так, подобається”)
- А конструювати тобі подобається? („Так, подобається”) і т. д.
Друга студентка побудувала інтерв’ю так:
- Розкажи, будь ласка, які в тебе є іграшки дома. („Машинки, літаки...”)
- Які в тебе самі улюблені іграшки? („Машинки”)
- А легкові автомобілі тобі подобаються? („Так”).
- Як ти з ними граєшся? („Будую для них гараж, їжджу, будую для них вулицю, мости роблю....”)
- Ти часто граєшся? („Завжди!”)
- А що ти частіше всього малюєш? („Машинки, дороги...”)
- А якщо твої авто поламаються, що ти будеш з ними робити? („Буду лагодити”)
- А якщо не полагодиш машинку, і мам нову не купить, як ти вчиниш?(„Буду робити її”).
Проаналізуйте запитання першої та другої студенток.

ТЕМА 4


1. В популярній книзі Дейла Карнегі “Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей” наведені дев’ять правил, дотримування яких дозволяє впливати на людей, не ображаючи їх.
Правила ці такі:
Починайте з похвали та щирого визнання позитивних якостей співрозмовника;
Вказуйте на помилки інших не прямо, а побічно;
Спочатку поговоріть про власні помилки, а потім вже критикуйте помилки свого співрозмовника;
Задавайте співрозмовнику питання, замість того, щоб йому щось наказувати;
Давайте людям можливість врятувати свій престиж;
Висловлюйте людям схвалення з приводу найменшої їх вдачі та відмічайте їх успіх: будьте щедрі на заохочення;
Створюйте людям хорошу репутацію;
Вдавайтесь до заохочення, прагніть довести, що помилку, яку ви хочете бачити виправленою, легко виправляється;
Домагайтесь, щоб люди із задоволенням робили, те, про що ви їх просите.
З яких загальних установок по відношенню до інших людей виходить автор, формулюючи ці правила?
2. Під час масового соціального дослідження дорослим людям ставили запитання, чи переконали їх матеріали преси про те, що паління спричиняє рак легенів. Позитивну відповідь дали 54% тих, хто не палить і лише 28% курців.
Яким психологічним механізмом Ви можете пояснити позицію другої групи?

ТЕМА 5


1.Спираючись на наведені характеристики, визначте, до якого типу акцентування особистостей належить дві людини. Вкажіть особливості роботи психолога по відношенню до представників цих типів.
А) Помітною особливістю А. є постійне (або часте) перебування у піднесеному настрої, навіть за відсутності яких-небудь зовнішніх причин для цього. Піднесений настрій поєднується в нього з високою активністю, жадобою до діяльності. Для А. характерна комунікабельність, підвищена балакучість. Він дивиться на світ оптимістично і не втрачає цієї якості у разі виникнення перешкод.
Труднощі він часто долає, не докладаючи зусиль, оскільки йому органічно притаманна активність.
Б) Центральною особливістю К. є потреба та постійне прагнення справляти сильне враження на людей, звертати на себе увагу, бути в центрі. Це проявляється в пихатості і нарочитій поведінці, само схваленні, піднесенні себе як центрального персонажу будь-якої ситуації. Значна частина того, що К. говорить про себе, часто є результатом його фантазії.
2. Клієнт А отримав за шкалою С методики Спілберга - показник 25 балів, а клієнт Б – показник 46 балів.
Про що свідчать ці показники? Як може використати психолог методику С. Спілберга?

ТЕМА 6


1. Людська сутність є наявною тільки в спілкуванні, в єдності людини з людиною, в єдності, яка спирається лише на реальність відмінності між Я і Ти.
Л.Фейєрбах.
Здійснить соціально-психологічний аналіз змісту цього висловлювання.
2.Людина страждає не стільки від того, що відбувається, скільки від того як вона оцінює те, що відбувається” М.Монтень
Дайте психологічний аналіз і обґрунтування цього висловлювання.

ТЕМА 7


1. Батьки скаржаться, що їх дитина трьох років стала неслухняною, впертою.
Вкажіть, з яким явищем пов’язані ці зміни поведінки людини. Дайте психологічну характеристику цьому явищу. Які психологічні рекомендації можна запропонувати батькам для подолання негативних наслідків даного явища?
2. Американський психолог Пауль Нільсон показав п’ятьом різним групам студентів університету одну і ту ж людину, кожного разу присвоюючи їй нові звання і титули, а потім попросив студентів визначити: “на око” її зріст. Результати виявилися вражаючими. Коли людина була пред’явлена як студент, зріст незнайомця досягав у середньому 171 см., але варто було назвати її асистентом кафедри, як зріст піднявся до 178 см. При званні “старший викладач” зріст “переважив” за 180 см. Нарешті зріст “професора” досяг 184 см.
Яку назву одержало це явище в психології? Розкрийте його сутність.

В яких сферах сучасного життя використовують цей соціально-психологічний феномен?

ТЕМА 8

1. Провести із собою дослідження комунікативних та організаторських схильностей, визначте результати (завдання 1).

2. Скласти характеристику особистості на підставі біографічного методу (завдання 2).

3. Написати поведінковий портрету за даними спостереження. (завдання 3).

ТЕМА 9

1. Провести дослідження ОДАНІ-2 з учнем 9-11 класу.

2. Сформулювати психологічні рекомендації стосовно його вибору професії.

ТЕМА 10

1. Провести із собою методику “Диференціальні особливості чоловіка і жінки”. Здійснити аналіз результатів.

2. Дати відповіді на питання експрес-тест у “Диференціальні особливості здібностей”, підрахувати результати, узагальнити висновки.

ТЕМА 11

1. В изначити свій загальний рівень розвитку вольової сфери, виконавши завдання 1.

2. Визначити власні особливості темпераменту, застосувавши методику «Дослідження темпераменту».

 


Рейтинг@Mail.ru